Leer: Aviso importante

Todo el contenido de este blog es seleccionado por la Profesora María del Carmen Villaverde. Yo (Vaeneria) solamente me ocupo de subir los artículos pero la autora intelectual es ella, ante cualquier duda contactarse por mail o teléfono.

Muchas gracias por su visita, comentarios y apoyo.
María del Carmen: Tel. 0342-4593838 mnessier@fhuc.unl.edu.ar.


miércoles, 14 de diciembre de 2011

Invitación

Invitamos a todos a participar del acto de "Emponchamiento" de la Sra María del Carmen Villaverde, quien será distinguida con "La orden del Poncho", distinción recibida, entre otros por la cantante  Mercedes Sosa y otras figuras del arte y la cultura.
La cita es el jueves 15/12/2011 a las 20:30hs en la Sala Cultural Fundación Bica (Cortada Falucho 2500 1er Piso)
Esperamos su participación y agradecemos su difusión.

sábado, 26 de noviembre de 2011

Escolar: Premios Lazarillo 2011


Se han concedido los Premios Lazarillo 2011 que convoca anualmente la Organización Española para el Libro Infantil y Juvenil (OEPLI), con el patrocinio del Ministerio de Cultura.
El autor extremeño José Antonio Ramírez Lozano ha sido galardonado con el Premio Lazarillo de Creación Literaria, por la obra Lengua de gato. El Premio Lazarillo de Álbum Ilustrado ha recaído en la obra El flautista de Hamelín, con texto de Margarita del Mazo e ilustraciones de Ángela Cabrera.
El acto de entrega de los premios tendrá lugar en el marco del XXXV Salón del Libro Infantil y Juvenil de Madrid, el día 17 de diciembre, en el Centro Cultural Galileo.
Podéis consultar más información en la nota de prensa de la OEPLI.
Centro de Documentación e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil
Fundación Germán Sánchez Ruipérez
C/ Peña Primera nº 14 - 16 / 37002
Salamanca / España
Tfn: 34 923 269 662
Fax
: 34 923 216 317
http://www.fundaciongsr.es

lunes, 7 de noviembre de 2011

Avisos e invitaciones

El domingo 12 del corriente estaremos con LIBROS EN LAS PLAZAS, TAREA  DE ACERCAMIENTO A LA LECTURA COMO UNA  “Biblioteca Del Aire”, será en la Plaza de las dos Culturas a las 17.
También  comunicamos desde el Taller el patio que el viernes 18 de noviembre alas 19.30 tendrá lugar la presentación de la nueva Antología del taller. LETRAS DE BOLSILLO Noº V, en la Sala del Bica ( sobre Triferto) Cortada Falucho; se podrán apreciar también ilustraciones de artistas plásticos santafesinos.
Anunciamos la aparición de mis dos últimas publicaciones literarias: CIRCUNNAVEGANDO LA PALABRA DESDE LA LENGUA MATERNA, EDITADO POR LA Univ. nacional del Litoral y  CUENTOS CON PLUMAS Y CANCIONES DE CUNA, CON ELLAS CUMPLO CON LA EDICIÓN DE LA OBRA nº 25 de mi producción. Las obras se pueden encontrar en la Librería de la Universidad  en Bv.Gálvez al 1700 y en  9 de Julio 1159  de Santa Fe

viernes, 15 de abril de 2011

En el Día Internacional del Libro Infantil

2 DE ABRIL
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La autora recuerda a escritores y sus valiosas obras. Foto: ARCHIVO EL LITORAL.
María del Carmen Villaverde de Nessier
cultura@ellitoral.com
En el Día Internacional del Libro Infantil hagamos un homenaje a la imaginación en sus largas rutas que escapan al raciocinio general.
¿Hay límites en este campo de “vuelo libre”? No, no hay límites porque es imposible frenar la creatividad cuando se echa a correr por las espirales de la libertad creativa, de viajar con la imaginación para decir cosas lindas y emocionantes. Viajar por los miles de mundos que se pueden construir más allá de lo visto o previsto en el mundo de la literatura, en el mundo de los escritores que por ese vuelo pueden conjugar con armonía, la ficción, la realidad, el juego, la ciencia, el arte, los asombros; el rumor artesano de las palabras, en las poesías, en los cuentos.
En esta día recordemos juntos, en nuestras familias y en nuestras escuelas, algunas obras muy valiosas:
“Las aventuras de Naricita”, en Monteiro Lobato; “Las torres de Nüremberg”, de José S. Tallón; “El país de la geometría”, de María E. Walsh y toda su obra; “Los sueños del sapo”, de Javier Villafañe; “El robot fugitivo”, de Lester del Rey; “El cántaro fresco”, de Juana de Ibarbourou; “Rafael Alberti para niños y niñas”, de Rafael Alberti; “El alhajadito”, de Miguel A. Asturias; “País de Silvia”, de María H. Lacau; y “Vamos a calentar el sol”, de José M. de Vasconcellos.
Y en esta ocasión es bueno recordar también el libro: “Pequeña historia de la imprenta en América” de Félix Ugarteche, destacando que los primeros talleres tipográficos del continente funcionaron en la ciudad de México en 1539 y luego en Lima en 1581, mientras que la primera imprenta del Virreinato del Río de la Plata fue construida por sacerdotes jesuitas en 1630. Fue un Taller montado en Loreto (misiones jesuíticas) donde se imprimió el “Primer diccionario español-guaraní”.
Esa imprenta se traslada a Buenos Aires en 1580, funcionando en la “Casa de Niños Expósitos” que produce, en 1801, el “Telégrafo Mercantil”, un diario con historia.

domingo, 27 de febrero de 2011

Poema con plumas

CURSO -TALLER: ORALIDAD
“PALABRAS”-Prevert-Ed. Fabril



Para hacer un retrato de un pájaro
A Elsa Henriquez


Pintar primero una jaula
con la puerta abierta
pintar después
algo gracioso
algo simple
algo hermoso
algo útil
para el pájaro
apoyar  después la tela contra un árbol
en un jardín
en un montecillo
o en un bosque
esconderse tras el árbol
sin decir palabra
sin moverse…
A veces el pájaro aparece al instante
pero puede tardar años
antes de decidirse
No desalentarse
esperar
esperar si es necesario durante años
la prontitud o la demora en la llegada del pájaro
no guarda relación
con la calidad del cuadro
Cuando el pájaro aparece
si aparece
observar el más profundo silencio
aguardar a que el pájaro entre en la jaula
y una vez que haya entrado
cerrar suavemente la puerta con el pincel
después
borrar de uno en uno todos los barrotes
con cuidado de no rozar siquiera las plumas del pájaro
Reproducir después el árbol
cuya más bella rama se reservará
para el pájaro
pintar también el verde follaje y la frescura del viento
el polvillo del sol
y el zumbido de los bichos de la hierba en el calor
del verano
y después esperar que el pájaro se decida a cantar
Si el pájaro no canta
mala  señal
señal de que el cuadro es malo
pero si canta es buena señal
señal de que podéis firmar
Entonces arrancadle suavemente
una pluma al pájaro
y poned vuestro nombre en un ángulo del cuadro.

Día Internacional de la Lengua Materna.

Para EL LITORAL  

DIA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA

21 de febrero-2011

Un viaje interminable por el mundo de la lectura

Escribe: Prof. Ma.del Carmen Villaverde de Nessier

  Desde hace 42 años tomé como referente de mis estudios, publicaciones e investigaciones: la lectura, la narración y,  los niños y jóvenes, para acompañar el desarrollo personal y la comunicación.

     Y hoy me pregunto ¿seguirá vigente aquella expresión de Peter Richter:

                  ¿HACERSE RICO CON LIBROS Y LECTURAS?

    Claro que así tendría que ser, alcanzar el dominio del mundo desde la lectura a partir de la diversidad de intereses y pasiones propias de cada persona.

     El tema fue, es y seguirá vigente advirtiendo que debe ser estimulado con apetito de primer nivel desde la LENGUA MATERNA.

     En “El poder del lenguaje”, Saed nos presenta su mapamundi de lenguas y expresiones que se nutren en las primeras escuchas, en las primeras copias lingüísticas gestadas en las Lenguas Madres.

     Estas se constituyen en el primer diccionario de palabras, memoria, preguntas y respuestas que formarán la :“PALABRAS-MALETA” con las que cada uno comenzará a transitar socialmente por el mundo de las comunicaciones.

     Estas primeras lenguas constituyen el primer idioma del amor. El plurilingüismo de los gestos, las imágenes y los sonidos fundamentales, próximos y universales, unen a todos los niños en la lengua inicial, la lengua madre, desde el más genuino sentimiento humano, el del AMOR, que es traducible a todos los idiomas del mundo. Cuando un niño ve a su madre y la reconoce en su mirada, su perfume, su voz, acaba de aprender la palabra MAMA,   sonidos repetidos con los que se la estuvo nombrando y  que se  asocian, del mismo modo, desde el afecto, en cada lugar de la tierra. Igual ocurrirá con el reconocimiento de las manos, la cabeza, los ojos…, los seres y las cosas a las que se unen las necesidades, las compañías, los reclamos vivenciales, idénticos en todas partes.

      Estos sentidos rítmico-musicales,  despiertan y  ejercitan en cada niño tempranas respuestas expresivas orales que se tornan elocuentes y auténticas, es la jugosa exposición semántica de cada giro de la lengua materna en ejercicio. Es acción desde el primer día de la aparición del bebé en el mundo, acción en la que se unen: el beso, el abrazo y la canción de cuna. ¡ Qué enorme responsabilidad entonces para quienes tienen que poner en marcha  los Planes de Educación Socio-Cultural de cada comunidad! En ellos ninguna familia, ninguna mamá debiera quedar excluida. Si siempre sucediese así  sí podremos decir, sin ningún tipo de marginaciones, que desde las primeras entradas al mundo de la palabra personal,  se ingresará seguro a la lengua estándar y por supuesto a la lectura placentera. 


         Escribe: María del Carmen Villaverde de Nessier

         Presidente de la Asociación Santafesina de Lectura

         Asesora de Planes de Lectura