Leer: Aviso importante

Todo el contenido de este blog es seleccionado por la Profesora María del Carmen Villaverde. Yo (Vaeneria) solamente me ocupo de subir los artículos pero la autora intelectual es ella, ante cualquier duda contactarse por mail o teléfono.

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María del Carmen: Tel. 0342-4593838 mnessier@fhuc.unl.edu.ar.


lunes, 21 de mayo de 2012

DISCURSOS PARA LEER Y PENSAR


Proyectos de ORALIDAD Y LECTURA
Prof. Ma. Del Carmen V. de Nessier – Univ. Nac. del Litoral – Santa Fe
 
   Francisco de Quevedo intuyó muy bien las posibilidades de la lectura cuando dijo:


             Retirado en la paz de estos desiertos,
          con pocos, pero doctos libros juntos,
vivo en conversación con los difuntos
y escucho con mis ojos a los muertos
que en músicos callados contrapuntos
al sueño de la vida hablan despiertos.

Posiblemente, el libro haya llegado a destiempo, como lo destaca este irónico relato del editorialista británico Simón Jenkins:

   “Supongamos que los acertaran. En cada rincón de cada casa, oficina y escuela, brilla una pantalla iluminada. De la Internet, fluye todo lo que la humanidad puede desear. Cada ama de casa está conectada con la Biblioteca del Congreso de los EE.UU. En cuanto deja de llevárselo a la boca, con el simple click del ratón de su computadora, cada niño puede acceder a la teoría de la relatividad. Las acciones de las empresas de electrónica alcanzan nivel récord.

    En las paredes tapizadas con tela de jean de la oficina del magnate de la Internet. Bill Gates, entra William Caxton. Ha diseñado un método para organizar ese material en forma portátil. Su invención no necesita una pantalla iluminada. Permite que las palabras escritas sean leídas con el ojo desnudo e incluso estructuradas en volúmenes compactos que se pueden transportar en una cartera. Son inmunes a los virus y no hacen que los aviones se estrellen. El invento de Caxton no requiere dispositivos electrónicos costosos, baterías, cables o enchufes en la pared. Hasta lo pueden utilizar los países del Tercer Mundo. Bill Gates advierte la amenaza de inmediato: Caxton ha reinventado el libro. Preocupado, lo acompaña a la salida.

    Es que si el libro hubiera aparecido después y no antes de la pantalla, seguramente se habría    declarado a Internet una moda costosa y pasajera.  Así  habrían desaparecido las pantallas sucias y que abruman los ojos con sus enchufes y cables.  Su lugar sería ocupado por libros, objetos de belleza adecuados a las necesidades de las clase ociosas móviles. Los gobiernos subsidiarían bibliotecas en las escuelas y organizarían librerías en cada esquina. Los maestros serían reentrenados para leer. Los libros, por ser baratos, liberarían a los pobres y salvarían  a la cultura.

    “Caxton se mudaría a Malibú, usaría zapatillas y encabezaría la lista de los hombres más ricos del mundo. “


Nota: El protagonista de este irónico relato, William Caxton, fue el primer imprentero británico que introdujo a Inglaterra el invento de Guttemberg, a fines de 1476.         







   Veamos ahora un texto de difícil comprensión, leámoslo en voz alta:



    “En el caso de la Psicología, esta aplicación la constituye la psicometría y el diseño de experimentos. Muchas veces si uno mantiene el nivel elemental, no se puede lograr una Estadística aplicada a la Psicología sino una estadística disfrazada de Psicología,  esto es más fácilmente comprensible si se piensa que la Estadística  constituye un Modelo Teórico y la realidad donde se sitúa el Ser Humano constituye un Sistema Empírico y por lo tanto para la mayoría de los sistemas empíricos de carácter social que hoy conocemos, o para aquellos conglomerados de conocimientos que pugnan por organizarse como sistema, resulta mucho más sencillo, estudiar el modelo teórico a partir de sus relaciones internas que comprenderlo a partir de un isomorfismo o analogía mal definida y no bien estudiada con el sistema empírico, es por ello que en la gran mayoría de los textos de probabilidad se usan para ejemplificar la Distribución Binominal  el sistema empírico infra sencillo que es lanzamiento de una moneda, esto en lugar de usar un sistema ultra complicado como la Teoría de Aprendizaje de Estés, pues en este caso sería necesario que el estudiante conociera además de los conceptos básicos de la teoría de aprendizaje,  los conceptos básicos de la teoría de Estés”.



            Anotemos por lo menos dos de los problemas que surgieron al leer en voz alta:

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Parte de prensa ASL



La Asociación Santafesina de Lectura y su CDEOC , en una nueva Campaña  de promoción de la lectura, en sus 33 años de actividad ininterrumpida, prepara cajas con libros para ser remitidas a los institutos y colegios inscriptos con tal fin. Se trata de  establecimientos  que no poseen , en general,  bibliografías para  primario y secundario y que además recibirán de nuestra Asociación  orientación  sobre  formas de trabajo estimulante para el acercamiento a la lectura.
                        En esta nueva Campaña se incluye también el Proyecto: “MESA SERVIDA, autores y libros” que se viene poniendo en acto en Bibliotecas Públicas de la ciudad y se extiende a otras localidades que, como San Justo, han solicitado  estos encuentros.
                        Sigue abierta la inscripción para  el asesoramiento sobre nuestros  FESTIVALES DE LECTURA que con tanto éxito se vienen desarrollando desde 1977
                        Información sobre  Bibliografías, Publicaciones, concursos y encuentros:
                        TE: 0342-4582329    -    TE: 0342-4593838 – Santa Fe

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